Ik wil u voorstellen het meest moderne en effectieve leermodel te bespreken. Ik breng je dit bericht zo direct en kleurrijk van Unlearning School dat duidelijk een voorbeeld is van de verschillen tussen school en leven Ik vind dat het vermeden moet worden.
Op school de inhoud is verdeeld door gecompartimenteerde vakken, en, hoewel je in theorie met transversale projecten kunt werken en het gaat om werkvaardigheden en inhoud van andere gebieden, uiteindelijk is het resultaat dat studenten uiteindelijk kennis ontvangen alsof het in verzegelde capsules komt en niet op een manier gerelateerd en natuurlijk.
Eigenlijk, en vooral in het jeugdwerk, is het niet nodig om de inhoud te scheiden in gesloten onderwerpen. Alles in het leven staat met alles in contact en we kunnen kennis wereldwijd vergaren.
En, in mijn ervaring als opvoeder, is het ook mogelijk om dat op de middelbare school te doen, in het centrum van het belang van de student en voor vrij gekozen projecten, rekenen op het advies van een goede tutor die het natuurlijke leren respecteert en de individualiteit van de student respecteert.
Dit doet me denken aan een video waarin de grote professor Asimov uitlegde hoe kinderen in de toekomst zouden moeten leren (dat wil zeggen vandaag, omdat de video een paar decennia had). Jammer dat de profetische vermogens van de grote wetenschapper en schrijver grotendeels faalden bij deze gelegenheid.
De school moet op het leven lijkenIn feite zou het gebaseerd moeten zijn op de vormen en systemen die het "echte" leven heeft, waar we kiezen wat we leren, door interesse ontdekken en flexibel bewegen in omgevingen en groepen. Of het is tenminste wat het zou moeten zijn. In plaats van waterdichte boten, een grote verspilling van kleur en creativiteit waarin alle kleuren worden gemengd.
