Enige tijd geleden hebben we je al uitgelegd wat de mogelijke redenen waren voor kinderen om zo vaak op blote voeten te lopen. Ondanks dit, ouders vaak we staan erop je schoenen aan te trekken, zelfs als ze ze niet nodig hebben, omdat ze niet lopen.
We wisten hoe comfortabel en gelukkig de kinderen hun blote voeten verkennen. Uit een onderzoek blijkt nu dat de gewoonte van vroegtijdig passen van baby's en kinderen hun ontwikkeling negatief kan beïnvloeden en dat integendeel Kinderen op blote voeten ontwikkelen hun intelligentie beter:
Momenteel is er de neiging om kinderen vroeg fit te maken. Er zijn schoenen genaamd schoeisel voor preandantes en schoeisel voor kruipen. Dit artikel beoogt wetenschappelijke argumenten aan te dragen die de noodzaak rechtvaardigen om op blote voeten de voeten van niet-lopende baby's te verlaten. Als methode zijn de analyse en kritische lezing van verschillende bibliografische bronnen in relatie tot de psychomotorische ontwikkeling van het kind, neurologische verhandelingen en de belangrijkste theorieën over de ontwikkeling van intelligentie bij het kind gebruikt. We zien dat de fysieke beweging en sensorische stimulatie van de baby door de blote voeten een factor is van versnelling van rijping, proprioceptieve ontwikkeling en intellectuele ontwikkeling van het kind.
Bij baby's en meer Kinderen kunnen beter op blote voeten: kalm, ze zullen er niet verkouden van wordenZo begint de studie, getiteld "Preventieve podotherapie: kinderen op blote voeten gelijk aan slimmere kinderen“, Opgesteld door Isabel Gentil García, professor aan de Universitaire School voor Verpleegkunde, Fysiotherapie en Podologie van de Complutense Universiteit van Madrid.
Hierin wordt kritiek geuit op de overvloed aan reclame en handel in schoeisel voor "preandantes", evenals de buitensporige pediatrische aanbeveling om baby's te dragen. Naar zijn mening zou deze handeling alleen nodig moeten zijn om de voeten te beschermen, en als demonstratie biedt het wetenschappelijke argumenten die de noodzaak rechtvaardigen om de voeten van niet-lopende baby's op blote voeten te laten, via een interdisciplinaire aanpak.
Waarom babyvoeten zo belangrijk zijn
Vanuit het oogpunt van neurologische ontwikkeling en tactiele gevoeligheid hebben de voeten van de pasgeborene een veel fijnere gevoeligheid dan die van de hand tot acht of negen maanden.
Daarom in de eerste maanden de voeten hebben een essentiële functie: Informeer de buitenwereld aan de baby, die met hem alles aanraakt wat hij tot zijn beschikking heeft, ze manipuleert met zijn handen en ze naar de mond brengt waar de gevoelige zenuwuiteinden groter zijn. Vanaf deze leeftijd verliest de voet geleidelijk dit soort gevoeligheid.
Het feit dat baby's die niet lopen voortdurend worden verschoven, ontneemt hen tactiele informatie en de perceptie van de positie en beweging van de voeten in relatie tot de ruimte, die een belangrijke rol spelen in het centrale zenuwstelsel. Daarom zijn voor de rijping van motorische vaardigheden de ontwikkeling van handmatige visuele coördinatie en de verwerving van deze tactiele en perceptuele informatie noodzakelijk.
De studie is ook gebaseerd op de Piaget-stadia van intelligentieontwikkeling, gericht op de eerste, op de sensomotorische fase (vanaf de geboorte tot twee jaar), wanneer manipulatie, beweging en vaardig leren organiseren belangrijk zijn zintuiglijke informatie. De eerste notie van zelf, ruimte, tijd en het idee van causaliteit wordt verworven.
Ongetwijfeld de voeten, als bevoorrechte ontvangers, ze zouden bijdragen aan een betere ontwikkeling van babyintelligentie, en dit is omdat intelligentie is ontwikkeld door:
- De rijping van het zenuwstelsel, dit is het vermogen om een steeds groter aantal stimuli te differentiëren en te discrimineren en heeft te maken met de differentiatie van zenuwcellen.
- De ervaring van interactie met de fysieke wereld, dit is manipulatie, het hanteren van objecten. Het betekent weten hoe objecten werken door ermee te manipuleren. De ontwikkeling van intelligentie zou niet mogelijk zijn zonder deze manipulatie, omdat de rijping van het zenuwstelsel niet onafhankelijk is van ervaring. Naast de handen en mond spelen ook de voeten een fundamentele rol.
- De noodzaak om te leren. De menselijke geest neigt naar cognitief evenwicht. Elke keer als er een externe prikkel is die we niet begrijpen, hebben we de neiging om te begrijpen. Het cognitieve systeem neigt naar nieuwe informatie om opnieuw in balans te komen, dus de interesse in leren heeft te maken met het vinden van steeds complexere en stabielere kennisstructuren.
In baby's en meer, zonder schoenen naar school! Kinderen op blote voeten leren meer en beter Naast Piaget richt de auteur zich op andere auteurs om haar theorie te demonstreren, en uiteindelijk is iedereen het erover eens dat ontwikkeling het resultaat is van een complexe interactie tussen de omgeving en het organisme en dat een van de omgevingsfactoren die het meest betrokken is bij de ontwikkeling ervan Het is het lichaam zelf en zijn zelfkennis.
Een van de grappigste afbeeldingen die we drie maanden geleden van de baby ontdekten, is dat hij nieuwsgierig kijkt en zijn handen en voeten aanraakt. Begin je lichaam te ontdekken, en schoenen doen grotendeels afbreuk aan gevoeligheid, beweging... Van zes tot zeven maanden steken baby's gewoonlijk hun voeten in hun mond in dit proces van zelfkennis en het brengen van nieuwe sensaties en motorische ervaringen die bijdragen aan de ontwikkeling van hun intelligentie.
Bovendien draagt de ondersteuning van de blote voeten op alle soorten oppervlakken, ook onregelmatige, bij aan spierontwikkeling. Schoeisel genaamd preandante of schoeisel voor kruipen voorkomt sensaties, voegt ook overgewicht toe aan de voeten waardoor ze niet vrij kunnen bewegen. Dit alles verklaart waarom kinderen, wanneer ze meer controle over hun lichaam hebben, continu hun schoenen uittrekken.
Sommige sokken zouden het waard zijn, zodat ze niet koud waren, hoewel als baby's meestal hun voeten in hun mond stoppen, ze niet handig zijn en ze nog steeds heel snel leren om ze ook uit te doen. En, zoals ik lang geleden heb gezegd, vind ik dat babyschoenen erg mooi zijn, maar niet erg nuttig, mijn dochters namen ze echt weinig mee, ook voor het prijsvraagstuk: ze zijn waarschijnlijk de duurste kleding in verhouding tot hun maat.
Kort gezegd concludeert de studie dat de kleintjes aandoen als ze nog steeds niet weten hoe ze moeten lopen, kan hun ontwikkeling schaden, en dat die "pre-elementaire" schoenen geen rechtvaardiging hebben. Dit lijkt een nieuwe reden om de kinderen, als het niet koud is, thuis op blote voeten te laten gaan, hoewel het voldoende was om te zien hoe comfortabel en gelukkig ze de voeten verkenden, vind je niet?
