Coinland (het land van munten) is een initiatief van de Australian Commonwealth Bank en is ontworpen om kinderen van vijf tot tien jaar oud. Het is een virtuele wereld waar kinderen kunnen leren wat de voordelen zijn van geld verdienen, sparen en beleggen. Hiervoor moeten ze taken uitvoeren en economische vaardigheden ontwikkelen die waarde aan hen toevoegen als ze opgroeien. Spelers maken een avatar die hen naar leeftijd weergeeft en zo verkennen en met elkaar omgaan. De plannen van de Australische regering zijn dat de financiële educatie van een miljoen kinderen in hun land in 2015 is voltooid. Het project, volgens de datum van de video's, begon in 2011, dus het is een zeer interessante gok om te leren van de kleinste.
in Coinland Het wordt gespeeld met virtuele karakters die kinderen begeleiden om geld te besparen. Als ze dat doen, ontvangen ze punten waarmee ze meer prestaties kunnen ontgrendelen en dat zijn virtuele prijzen zoals een smartphone, een scooter, etc.
In de volgende video ziet u afbeeldingen en uitleg over de werking van Coinland:
Bovendien en om te leren wat het is en wat het betekent om onroerend goed te verwerven, hebben ze ook een spel ontwikkeld dat tot doel heeft het belang van de beslissing om te kopen uit te leggen. In dit geval wordt het spel genoemd Investorville en stelt gebruikers in staat om te communiceren met alle marktvariabelen, echte en fictieve, om erachter te komen wat het is om een onroerend goed te verwerven. De video, die in het Engels is maar Engelse ondertitels ondersteunt, is een presentatie van het project.
De gamification, waarover José Ángel Cano onlangs met ons sprak, is een nieuw hulpmiddel geworden dat klanten helpt, in dit geval van bankieren, en ook waarde geeft. En zoals José Ángel aangaf:
Gamification is van nature op elk gebied succesvol, hiermee krijg je vervelende taken die opeens interesse hebben, ze worden leuk. Dit succes kan op het gebied van onderwijs als nog groter worden beschouwd door er rekening mee te houden dat kinderen enerzijds zeer vertrouwd zijn met de mechanica en dynamiek van het spel en anderzijds dat het besteden van tijd aan studie niet veel belangstelling voor jonge mensen oplevert.
In Spanje zijn er initiatieven, zoals de BBVA, naar het beeld, dat ze ontwikkelen en laten zien hoe een gamification-strategie kan worden uitgevoerd met de nadruk op verspreiding en training.
