Ik denk (en ik hoop gelijk te hebben) dat de verandering van primair naar secundair is Het is voor veel ouders hoofdpijn, aan de onzekerheid om een kind van 11, 12 of 13 (als hij een eerdere cursus heeft herhaald) zijn onderwijscentrum te laten veranderen om met adolescenten te communiceren en andere methoden te gebruiken dan hij gewend was; de weerstand tegen de natuurlijke groei van de kinderen wordt toegevoegd, met alle gevolgen van dien.
In de gecoördineerde of privécentra blijven de schoolkinderen tot het einde van ESO (en zelfs het baccalaureaat), niet zo in openbaar onderwijs, maar ook aanpassingen en veranderingen in studiedynamiek en sociale relaties zijn vereist.
Het is niet de eerste keer dat we het probleem in deze blog aanpakken, en zoals toen blijf ik denken (veel ouders doen dat) de kinderen zijn klein voor zo'n belangrijke verandering: de adolescentie begint iets later, en in die zin kun je logischer het systeem van studies vinden dat ons in het jeugdwerk tot 14 hield. Maar het gaat er nu niet om iets te raken, maar aanwijzingen te geven om kinderen te helpen Kinderen die aan de eerste cursus van ESO gaan beginnen. Schoolfalen maakt ons bang, dat ze echter ook 'slechte invloeden' krijgen het kan een goede gelegenheid zijn om hun onafhankelijkheid te versterken en om de bereikte resultaten te ondersteunen, De moeilijkheden?, Kunnen we anticiperen of helpen ze op te lossen, allemaal te zijner tijd heeft het weinig zin om allerlei negatieve situaties voor te stellen.
Doorvoer is niet alleen moeilijk voor ouders, maar ook voor hen, en zoals de instituten weten, passen ze ruimtes aan, organiseren ze klassen goed en besteden ze speciale aandacht aan eerstejaars studenten. Voor degenen die voor het eerst op de insti stappen als studenten, het is een uitdaging om grotere eisen aan te nemen, ander leren (soms zelfs meer experimenteel), omdat het ook een beetje meer vrijheid beheert.
De rol van onderwijsprofessionals
Als slechte gewoonten van studie uit het jeugdwerk worden gemarkeerd als een van de oorzaken van schoolfalen; Het moet ook worden opgemerkt het gebrek aan coördinatie tussen basisscholen en IES-scholen.
Het zou wenselijk zijn voor onderwijsteams van de derde graad om criteria te combineren met de professoren van de instituten waaraan ze verbonden zijn, en het kan zelfs zijn het vraagniveau vanaf het vijfde jaar verhogen (Ze zijn nog steeds klein, maar het is belangrijk dat ze technieken beginnen te bestuderen, en dat ze - hoewel ze nog genoeg tijd hebben om te spelen - leren zichzelf goed te organiseren).
De zesde klassers moeten weten (en niet alleen voor de Open Door Day op de IES) hoe het centrum ze gaan werken, welke onderwerpen ze zullen studeren, en welke apparatuur ze tot hun beschikking hebben; Het zou ook goed zijn als ze hun leraren in de volgende cursus zouden ontmoeten en bekend zouden raken met ESO's eerste cyclusblog, om het nieuws te volgen, en ga naar een wereld die je snel zult kennen.
Wat schilderen ouders hierin?
Als het kind alleen naar school gaat, zie ik de andere ouders niet meer aan de deur van de school, gaan we niet naar verjaardagen zoals toen ze klein waren, en onze kinderen zijn verplicht om zelfstandig te studeren, waar op het bord we dragen Het blijkt dat we hebben nog veel te doen (gelukkig groeien deze kinderen heel snel op): Familiecommunicatie en respect worden erg belangrijk, en de monitoring van academische doelstellingen moet ook worden bereikt. Bovendien zullen we niet stoppen met het houden van vergaderingen met de tutor van de klas, of het interviewen van de directeur als zich problemen voordoen die moeilijk op te lossen zijn.
Onderhoud een familiecommunicatie niet gebaseerd op oordelen maar op luisteren, waarin iedereen een prominente rol speelt, maar niemand gelooft beter dan de anderen, het is een zeer moeilijke taak, maar ook een stimulerende uitdaging, en soms moeten ouders het opgeven van concrete en kortetermijndoelen opgeven in ruil voor bevredigende groei van de kinderen
Ik wil daarmee zeggen dat het niet logisch zou zijn om betrokken te raken bij een geschorst onderwerp (voordat hij zo'n goede student was!), Of bij die nieuwe vrienden die zo zeldzaam zijn, als onze zoon in het algemeen meer verantwoordelijk en autonoom is en op ons rekent voor problemen belangrijk
Tijdens het studeren wij bieden het comfort van een thuis voorbereide ruimte, en we motiveren ze door prestaties te benadrukken en te zoeken naar manieren om problemen te overwinnen (zonder de schuld te geven). Het is nog steeds belangrijk dat ze goed slapen en op een evenwichtige en gezonde manier eten, met aandacht voor het ontbijt.
Het werkpaard
Voor mij zijn dat de gewoonten van studeren: 14-jarige jongens die om 2 uur 's ochtends naar bed gaan om te studeren voor het examen van de volgende dag, vaders en moeders die nog steeds' ver boven 'huiswerk zijn. Het evenwicht lijkt onbereikbaar, maar het is wenselijk zoek ernaar alsof het een schat is: om examens te halen, tijd aan huiswerk te besteden en plezier te hebben met vrienden, is er een formule: weten hoe te studeren en grondig te organiseren, anticiperend op de tijd die last-minute tegenslagen zullen wegnemen. En we ... we moeten hen niet langer zo direct helpen, hoewel ja, wees gewaarschuwd en beschikbaar.
Hier hebben we een methode uitgelegd die geldig kan zijn in Secundair, het gemak van wennen aan dit of aan anderen, is evenredig met de rust die wordt verkregen door 'alles te hebben' (of bijna) onder controle. Wanneer we worden geconfronteerd met examens, is het raadzaam om angst op afstand te houden, herinneren we ons deze richtlijnen?
Vergeet ten slotte niet dat pesten (een zeer terugkerend thema in Peques y Más) tijdens de secundaire jaren intensiever voorkomt, hoewel het mogelijk is om het te vinden bij kinderen uit de derde klas; daarom, en omdat we onze kinderen niet van dichtbij kunnen 'volgen' (ze zijn daarvoor niet langer oud), laten we letten op elke verandering in gedrag of gewoonten, dat het niet mogelijk is contextualiseren.
En misschien is een ander cruciaal probleem de Rationeel gebruik van technologieën (dwz ten gunste van de persoon en gezonde relaties, niet andersom), waaraan ook de jongens en meisjes deelnemen, met het risico (als ze dat niet doen) de vrijheid te verliezen die hun nieuwe smartphone biedt, of offline in de kamer te zijn.
Afbeeldingen | hepingting, Brad Flickinger, USAG- Humphreys On Peques and More | Tijdstip van examens: weet u hoe u moet zorgen voor het dieet van uw kinderen zodat zij hun fysieke en intellectuele prestaties verbeteren? Hoe stabiliteit te geven aan kinderen vóór een verandering van school, zou een flexibele en respectvolle aanpassing van de school veel problemen voor kinderen en gezinnen voorkomen
