Het team met hun 'senior friend' toont het model van het projectEen team van het Secondary Institute of Orpesa (in Castellón), gevormd door zes ESO-studenten, neemt aanstaande zondag deel aan de Nationaal toernooi van de First Lego League (FLL) gehouden in Valencia.
Judith Vilà is een technologieleraar en coach van dit team, maar deze cursus geeft geen vakken aan vierdejaarsstudenten. Het voordeel van het scheiden van de deelname van deze studenten en deze studenten, van elk onderwerp, is dat degenen die echt interesse hebben hebben zich aangemeld.
De vorige oproep (vorig jaar) van de FLL in Valencia, gaf Judith een 'coachprijs', een van de toegekende subjectieve prijzen (samen met 'jonge beloften' en 'ondernemerschap').
Teresa, Claudia, Vicent, Norbert, Raymond en Cristian hebben hun motivatie en interesse aangetoond door buiten de schooluren hun coach te ontmoeten en de begeleiding te krijgen van verschillende professionals, evenals andere professoren van het Instituut. Judith heeft zichzelf beperkt om te begeleiden, begeleiden, begeleiden en helpen indien nodig, hoewel 'praktisch alles wat studenten doen'. Daarom hebben we je uitgenodigd om ons je ervaring te vertellen, en We hebben echt genoten van de gedrevenheid en het enthousiasme dat ze hebben voor hun deelname aan de FLL.
Peques y Más.- Het is het tweede jaar dat uw Institute-team deelneemt, wat heeft u geleerd van eerdere ervaringen? Wat doe je om je studenten te motiveren?
Judith.- Nadat ik al een 'First Lego League Challenge' heb doorlopen, begrijp ik wat de echte doelstellingen van deze vriendelijke competitie zijn: Het belangrijkste is niet om te winnen, maar alles wat je onderweg leert en dit krijgt vorm op drie gebieden.
technologie: We leren een robot ontwerpen en programmeren om enkele missies te doen (hetzelfde voor alle deelnemers).
onderzoek: Innovatief onderzoek naar het voorgestelde thema moet jaarlijks worden ontwikkeld, dit jaar 'Senior Solutions'. Het onderwerp is open, zodat elk team kan kiezen voor de tak van kennis die ze willen, altijd in overeenstemming met de richtlijnen van een dergelijke baan.
samenspel, is het veld dat mij als coach het belangrijkste lijkt, is wat de organisatoren 'FLL-waarden' noemen. Het is leren samenwerken, helpen en jezelf laten helpen, onder teamleden en met andere teams. De hoofdprijs van dit avontuur is alles wat je onderweg leert (veel meer dan oorspronkelijk gepland), en vooral, controleer of ze deze manier van werken kunnen 'exporteren' naar andere situaties buiten het team.
Dit jaar waren de studenten die meedoen voldoende gemotiveerd, zodanig dat het niet nodig was om in dit opzicht in te grijpen.
First Lego League (FLL) biedt jongeren van 10 tot 16 jaar een echte uitdaging door robots te bouwen die taken uitvoeren op een bord dat verwijst naar het thema van de uitdaging. In FLL ontdekken de teams, geleid door hun verbeelding en hun coach, toekomstige wetenschappelijk-technologische roepingen. Door dit programma leren ze en dragen ze positief bij aan de samenleving
Peques and More. - Leg ons uit wat het onderzoekswerk is en waarom je ervoor hebt gekozen.
Alumnos.- Het onderzoek van dit jaar was om iets te bedenken dat ouderen zou kunnen helpen. We gingen naar het Centrum voor entertainment en ouderenzorg in Orpesa om met hen te praten. Na veel ideeën gaf mevrouw Mercedes (die nu onze Senior Vriend is) ons een idee om te doen, het ging over het ontwikkelen van een systeem zodat de ouderen de sleutels in het huis niet vergeten.
We hebben het apparaat al op een model gemonteerd om het naar de concurrentie te brengen. Tijdens het proces hebben we hulp gekregen van enkele professionals (als elektronische technicus van een Castellón-bedrijf) die ons hebben begeleid in het programmeerproces, zodat we de problemen hebben opgelost die ons werden voorgelegd.
Het ontworpen programma maakt uiteindelijk een gewoonte voor ouderen om de sleutels op één plaats te laten en ze te nemen voordat ze het huis verlaten.
We hebben gezocht naar een manier om het programma dat in een model is gemaakt toe te passen, omdat we willen het model graag aan onze Senior Friend geven om het thuis te hebben.
Een ontmoeting met de andere teams en zien welke banen ze hebben ontwikkeld, is een van de dingen waar we het meest enthousiast over zijn, omdat alle banen bestemd zijn om mensen te helpen. We willen graag dat ouderen trots op ons zijn
PyM. - Wilt u uw idee kunnen 'leven'? Waarom?
Alumnos.- Natuurlijk, omdat het hele team ermee instemde om het idee van het oplossen van een probleem vanwege geheugenverlies te ontwikkelen.
Het programma ontwikkeld door een van de deelnemers, Het was de weergave van deze oplossing. Hoewel het niet eenvoudig was, was het resultaat onbetwistbaar, omdat het perfect werkte.
Vanaf hier waren we allemaal heel blij dat we hadden bereikt dat een project dat was ontwikkeld door studenten uit de ESO-ruimte, een realiteit werd en een grote hulp voor ouderen was.
PyM. - Wat is het beste van teamwerk?
Alumnos.- Het beste is ongetwijfeld dat anderen er altijd zijn om te helpen en te ondersteunen, wij geloven niet dat een dergelijk project zonder hulp kan worden ontwikkeld.
Alles wordt weerspiegeld in een groot paneel dat we moeten doen om de dag van de wedstrijd te brengen, het weerspiegelt alles wat we hebben geleerd tijdens de maanden van het werk vanaf het begin van de cursus.
PyM.- Het is duidelijk dat je hard werkt en ik stel me voor dat je blij zult zijn met de voortgang van de studenten. Maar acht u het noodzakelijk om hen voor te bereiden om te concurreren in de FLL? Ik bedoel, hoe ga je hun humeur aanpakken als ze nerveus zijn?
Judith.- De robotcompetitie is erg leuk en opwindend, in deze zin hebben ze geen probleem om deel te nemen. Twee teams strijden tegelijkertijd in een groot auditorium met gigantische schermen, muziek en presentatoren.
Elk team moet echter ook hun werk gedurende een half uur uitleggen voor een groep juryleden in een kleinere ruimte, die ook openbaar kan zijn. Het is om dit moment onder ogen te zien, dus we hebben ook in deze maanden gewerkt. Jongens en meisjes moeten de juryleden kunnen uitleggen wat ze hebben gedaan (de robot), wat ze hebben onderzocht en wat ze onderweg hebben ontdekt en geleerd (FLL-waarden).
Over het algemeen zijn ze niet erg gewend om in het openbaar te spreken, daarom is het belangrijk om het werk vóór de wedstrijd te verspreiden. Op deze manier en na de tests zijn ze veiliger en realiseren ze de dingen die kunnen worden verbeterd.
In die zin is het programma bekend gemaakt aan de ouderen van CEAM, en er zijn tentoonstellingen gehouden voor hun klasgenoten en middelbare scholieren.
Jongens en meisjes moeten de juryleden kunnen uitleggen wat ze hebben gedaan (de robot), wat ze hebben onderzocht en wat ze onderweg hebben ontdekt en geleerd (FLL-waarden).
PyM. - Welke andere leraren van het centrum nemen deel aan het project en hoe doen ze dat?
Judith.- Geen enkele andere leraar neemt rechtstreeks deel, maar op de een of andere manier werkt iedereen samen wanneer we een behoefte hebben. De tutor van de studenten van het team veranderde de tutoratietijd zodat ze het aan de robot konden wijden, in feite is die tijd beslissend geweest, omdat het was toen we het bezoek van onze Senior Friend kregen vergezeld door de directeur van het CEAM.
De andere hoogleraar Technologie van het Instituut (Fernando Peris) heeft ons geholpen bij de lancering van onze blog. En nu, in de laatste fase, helpen veel andere leraren ons door mondelinge presentaties te faciliteren.
Het team met hun coachPyM. - Wat verwacht je van je deelname op de dag van de wedstrijd? Heb je zin om andere teams te ontmoeten en hun werk te ontdekken?
Alumnos.- Voor de meesten van ons is het de eerste keer dat we deelnemen aan de wedstrijd, dus we zijn een beetje nerveus omdat we niet goed weten wat ons te wachten staat. De gesprekken die we hebben gegeven, hebben ons zeker geholpen beter voorbereid te zijn.
Een ontmoeting met de andere teams en zien welke banen ze hebben ontwikkeld, is een van de dingen waar we het meest enthousiast over zijn, omdat alle banen bestemd zijn om mensen te helpen. We willen graag dat ouderen trots op ons zijn.
We zijn ons bewust van verschillende soorten hulp die aan ouderen kunnen worden aangeboden, en niet alle zijn voorzieningen zoals parken of centra voor ouderen, maar we kunnen hen helpen door een beetje meer bij te dragen aan de samenleving, waardoor ze belangrijke deelnemers aan ons leven worden
Dit team van zes studenten van het 'Torres del Rei'-instituut in Orpesa heeft tien weken gewerkt om de uitdaging op te lossen en neemt deel aan het FLL-toernooi dat op 24 februari in Valencia wordt gehouden. Vanaf hier Wij feliciteren u met het verrichte werk en hopen dat u geniet van het doorgeven van alles wat u heeft geleerd, zij zorgen voor de rest, want de bestede uren, het werk dat ze hebben verricht en de geleverde inspanningen zullen zeker vruchten afwerpen.
We kunnen niet eindigen zonder u te bedanken voor uw medewerking aan dit interview, dankzij u begrijpen we iets meer waaruit de FLL bestaat, en we weten dat het belangrijkste is wat je onderweg leert.
Afbeeldingen | Judith Vilà Afbeeldingen / Meer informatie | Electrobot In Peques and More | Het team van de IES Torres del Rei in Orpesa neemt vandaag deel aan het regionale toernooi van Valencia van de First Lego League. Kinderen die deelnemen aan de Junior First Lego League doen veldwerk aan een seniorendagcentrum
