Wanneer u begint na te denken over de opvoeding van uw kind buiten huis, hebt u in principe twee opties: maak een lijst met opties die bij u passen per locatie, of je opent een oneindig universum van kinderdagverblijven en scholen waarin je kunt verdwalen dankzij de vele lesmethoden die er zijn. Als dat zo is, neem dan enkele weken afscheid van je slaap terwijl je kiest wat het beste is voor je nakomelingen.
Op dit moment heb ik geen haast, maar ik heb mezelf ondergedompeld in de tweede optie en ben tegengekomen Montessori, een methode die mijn aandacht trekt, vooral omdat het allesbehalve traditioneel is en, waarom ontkennen, omdat het 'modieus' is geworden dankzij het feit dat Prins George (zoon van Prins William en de Hertogin van Cambridge) naar een kinderdagverblijf gaat die die methode toepast. ah, en een extra feit: de oprichters van Google komen ook van een van hun scholen.
Waar gaat de 'Montessori-methode' over en wat maakt het zo speciaal?
Wat deze methode voorstelt (gemaakt door María Montessori, de eerste Italiaanse arts die het grootste deel van haar leven met kinderen werkte), is verbetering van het natuurlijke vermogen om van kinderen te leren, zodat ze in hun eigen tempo vrij zijn om te verkennen, spelen, bewegen en socialiseren... op die manier ontwikkelen ze hun onafhankelijkheid en worden leraren counselors in plaats van mensen die een groep besturen en leiden.
Elk kind wordt als een individu beschouwd, dus in plaats van een geplande les, elk heeft een speciale planning en doelen om aan te werken (bijvoorbeeld op het gebied van wiskunde, talen en wetenschappen).
Een van de premissen van de Montessori-filosofie is dat het kind eigenlijk 'een spons is die alles opneemt' en dat van 0 tot 6 jaar is het mogelijk om het potentieel ervan te vergroten met passende stimuli: 'weinig gemaakt' speelgoed dat hun creativiteit, veel contact met de natuur en vooral bewegingsvrijheid stimuleert.
De klaslokalen waarin de 'klassen' worden gegeven, worden gekenmerkt door open ruimtes met verschillende gebieden waar kinderen wiskunde kunnen lezen, spelen, ervaren of oefenen. Zodat het kind zich vrij in hem kan bewegen en de activiteit kan kiezen die hij te allen tijde wil doen. Dit punt is geen eenvoudige bevlieging: het komt omdat de methode erop gericht is de tijden te respecteren waarin kinderen meer bereid zijn dingen te leren over een specifiek gebied ('gevoelige perioden' genoemd), zonder ze te binden aan een schema dat frustratie kan veroorzaken.
De handen zijn de meest gebruikte hulpbron omdat het een van de eerste zintuigen is die we gebruiken om de wereld te ontdekken sinds onze geboorte, dus het is niet ongewoon om materialen zoals zand, water, verf en constructie-elementen te vinden ... alles wat je zintuiglijke vermogens stimuleert, kan Worden gebruikt als materiaal.
Een van de dingen die mijn aandacht het meest trekt aan deze methode is dat, ondanks het bevorderen van de onafhankelijkheid van kinderen, ze leren werken in een team en met een groot gevoel van samenwerking... dat het uiteindelijk de gemakkelijkste manier is om een gemeenschappelijk doel te bereiken.
Hoe kunnen we weten of deze methode geschikt is voor mijn kind?
We weten dat elk kind een wereld is en daarom kan geen enkele methode voor elk van hen werken. Er is geen handleiding die aangeeft of dit ideaal is voor uw kind, maar intuïtief wordt waargenomen dat het kind een 'avontuurlijke geest' moet hebben om elke dag nieuwe activiteiten uit te proberen.
In theorie, hoe eerder het kind wordt gestimuleerd volgens de Montessori-methoden, het zal gemakkelijker worden gekoppeld aan de klaslokalen die het oefenen. echter Het is van vitaal belang om in gedachten te houden als het kind ooit naar een universiteit of instituut gaat dat traditioneel lesgeeft, omdat de verandering te ingrijpend kan zijn ... sommige regels onder ogen moeten zien, kan een leraar die markeert wat je moet studeren te allen tijde en vooral, een omgeving waar competitie het dagelijkse brood is, erg frustrerend voor hen.
Als we overwegen om onze kinderen in te schrijven in een van de centra die de Montessori-filosofie volgen, is het ook belangrijk om te onthouden dat het een naam is die vrij wordt gebruikt, dus we moeten ervoor zorgen dat de professionals goed zijn getraind in de methodologie.
Afbeeldingen | iStock
