Spelen om anderen te zijn stimuleert je verbeelding

Na twee jaar ontwikkelen veel kinderen het vermogen om zichzelf in de schoenen van anderen te plaatsen in hun spellen en zich voor te stellen dat zij dat zijn. Ze kunnen zich nog niet voorstellen hoe anderen zich zouden voelen, maar dat doen ze wel stel je voor dat ze spelen, andere mensen, personages of dieren zijn.

Veel kinderen zullen beginnen te zeggen: "Yo, Mickey" of "Yo, papa" of "Yo, Juan", omdat ze Mickey leuk vinden, papa missen of zijn vriend Juan herinneren, en willen denken dat ze hun avonturen beleven of Ze hebben ze in de buurt. Ouders namen deel aan dit spel door met hen te praten alsof ze die andere mensen waren, en door avonturen uit te vinden.

De verbeelding is ongelooflijk op die leeftijd, en we kunnen een jungle verkennen, werken zoals papa zou doen of in de sneeuw spelen met Juan. We kunnen je in deze spellen begeleiden door elk avontuur uit te vinden, je wereld binnen te gaan en ze te maken die je je wilt voorstellen.

Normaal gesproken is er een object waardoor ze 'zichzelf in de huid' van de ander steken: als hij papa's schoenen, een moeders kledingstuk, de pop van Mickey, de rugzak van Dora the Explorer neemt ...

Mijn oudste dochter van de laatste tijd zijn al die personages en natuurlijk wordt ze ook een baby, niet alleen haar kleine zusje, maar ook andere baby's van haar favoriete personages zoals Rosi, de zus van Caillou (ze wordt ook vaak Caillou ), of "maak ons ​​bang" en wordt de geest van de keuken die zich achter de kinderstoel verbergt.

Soms wijst hij ons zelfs een andere rol toe: "Jij Minie", "Jij yaya" ... Wat hij nog steeds moeilijk begrijpt en niet leuk vindt, is dat ik mezelf op zijn plaats plaats en haar of een baby imiteer. Ik denk dat hij thuis al genoeg heeft met zijn zusje.

Een andere variëteit aan imitaties zijn dieren: naarmate ze beter kunnen vocaliseren en bewegingen kunnen ze dieren met steeds groter succes imiteren. Natuurlijk moet je voorzichtig zijn, omdat elk object een bot wordt dat de puppy in zijn mond heeft ...

Spelen zonder speelgoed

Natuurlijk behoren "fysiek" speelgoed nog steeds tot hun favoriete amusement, maar elk object dat geen gevaar voor hen vormt, kan speelgoed worden en dat doen ze met groot succes. Daarom moet ervoor worden gezorgd dat je geen gevaarlijke objecten binnen handbereik hebt, omdat de gretigheid om die magie te verkennen en te ontdekken alles in een spel te veranderen dankzij verbeelding.

Zelfs na twee jaar beginnen veel kinderen zich te kunnen voorstellen dat ze eten van een denkbeeldig bord, dat ze een denkbeeldige baby wiegen, dat ze een denkbeeldig huisje binnengaan ... Stel je voor wat ruimtebesparend! Alles wat je nodig hebt om te spelen en plezier te hebben zit in je verbeelding.

Terwijl ze leren om andere mensen te imiteren, zijn ze ook in staat om stemmingen of fysiek in de zin van spelen te vervalsen: nu ben ik verdrietig, nu ben ik moe, nu ben ik boos, nu word ik bang, heb ik pijn en wil ik dat de dokter geef siroop met een vork ...

Het is op deze leeftijd dat het kind plezier begint te maken in het gezelschap van andere kinderen, hoewel ze zich beperken tot het observeren of imiteren van het spel van anderen en het nauwelijks zullen doen in samenwerking met kinderen van dezelfde leeftijd, die meestal afkomstig is van drie jaar

Vanaf de leeftijd van 3 begint het kind te communiceren met vrienden, wil het hun spellen met hen delen en worden de rollen verdeeld.

Ondertussen zijn het je ouders die 'begrijpen' deze prachtige manier om anderen te spelen en we kunnen er samen van genieten en ze aanmoedigen om te worden wie ze willen zijn. Het belangrijkste is dat, terwijl ze spelen, ze leren en plezier hebben, en wij met hen.