WAAR U EEN RAMP ZIET, ZIET UW KIND EEN NIEUWE VAARDIGHEID OF VAARDIGHEID

Kinderen krijgen is een ervaring die, hoewel het gepaard gaat met vele prachtige momenten, ons ook nieuwe uitdagingen en uitdagingen biedt die ons leren om ouders te zijn. Een van de onderdelen die we soms als volwassenen moeilijk begrijpen, is hoe de hersenen van onze kinderen werken.

Een voorbeeld hiervan is het moment waarop onze kinderen iets doen dat niet veel logica voor ons heeft, zoals sommige experimenten of gebeurtenissen die ze hebben. We moeten echter proberen de dingen vanuit hun standpunt te bekijken en dit in gedachten houden: ze doen het niet om ons te storen, omdat soms, waar u een ramp ziet, ziet uw kind een nieuwe vaardigheid of vaardigheid.

Wanneer je kind opgroeit en alles zelf wil gaan doen

Het overkomt ons allemaal: uiteindelijk de dag komt dat onze kinderen dingen willen beginnen zonder onze hulp. Het is goed nieuws! Het betekent dat die kleine ogen aandacht hebben besteed aan wat we hebben gedaan, en je geest wil al initiatief nemen en dingen voor zichzelf doen.

Bij baby's en meer De dag besloot ik te stoppen met stress over onzin en begon mijn dochter vies te laten worden tijdens het spelen

In het begin zien we het misschien niet zo, omdat zoals ik in het begin zei, onze volwassen mentaliteit ons vaak verhindert te begrijpen hoe je hersenen werken. Om dit te doen, deel ik een voorbeeld dat me onlangs is overkomen met mijn dochter.

Lucia is vijf jaar oud en hoewel ik haar de optie heb gegeven om de kleding te kiezen die ze overdag zal dragen, heb ik haar altijd op een bepaald punt in het proces geholpen, door haar uit de laden te halen of wat kleren aan te trekken. Al een tijdje ze besloot het initiatief te nemen en op een dag begon ze het helemaal alleen te doen.

Natuurlijk, gewoon een meisje zijn, De eerste paar keer waren de resultaten een beetje rampzalig: de kleren waren slordig of uit de laden en gekleed in wat kleren die, volgens mijn volwassen mentaliteit, niet combineerden.

Ik herinner me een dag dat hij alles deed zonder eerst met mij te overleggen en vervolgens voor mij verscheen, trots en tegen mij: "Kijk mama, ik kleedde mezelf en ik ben klaar!"Naast het dragen van wat meer leek op een kostuum gemaakt met willekeurig gekozen kleding, de kleren die hij verkoos niet te dragen waren niet op zijn plaats.

Even dacht ik: "Nee, wat een puinhoop!"Maar toen zag ik zijn glimlach en zijn emotie weer, en ik begreep die" ramp "zoals ik het aanvankelijk zag, het was het bewijs dat ze had besloten dingen voor zichzelf te doen en dat was gelukt.

Na dat evenement gaf ik niet zoveel belang aan dat soort dingen, ze was tenslotte gewoon aan het leren zichzelf aan te kleden en alles wat ik moest doen was leg uit hoe u de kleding die u niet zou dragen opbergt en inlevert bij de laden.

Een paar dagen geleden las ik echter een reflectie in Scary Mommy over een gebroken krijt, waardoor ik me realiseerde dat we de manier waarop we dingen zien in veel van de acties van onze kinderen moeten veranderen, omdat hoewel sommigen misschien een kattenkwaad lijken, achter hen schuilt iets geweldigs.

Waar u een ramp ziet, ziet uw kind een nieuwe vaardigheid of vaardigheid

Waarschijnlijk zijn alle ouders het hiermee eens: het leven met jonge kinderen is een prachtige chaos waarin thuis altijd iets vies of rommelig zal zijn. Van het bevuilen van hun kleding of meubels tot die abstracte kunst die ze met krijt op vloeren en muren reflecteren, de grappen van onze kinderen zijn aan de orde van de dag.

Sommigen van hen maken ons een beetje gek, omdat we niet begrijpen waarom ze ze doen en zelfs denken we dat ze het doen om te storen. echter, we moeten even pauzeren en onze mentaliteit veranderen om te proberen dingen uit de ogen van een kind te zien: Lijken de muren en vloeren niet op een leeg canvas dat klaar is om te worden gedecoreerd?

In Baby's en meer "De witte bank", de emotionele boodschap die ons herinnert aan de prachtige chaos waarin we met jonge kinderen leven

Om dit beter uit te leggen, sta ik mezelf toe om dienst te nemen enkele voorbeelden van de "grappen" die een klein kind thuis kan doen, en dat verbergt veel meer dan ze lijken:

Waar zie je dat het is maak je kleding vuil met voedsel, er is de mogelijkheid om alleen te eten.
Waar zie je de laden van rommelige kleding En misplaatst, is er jouw mogelijkheid om te kiezen en je te kleden zonder hulp.
Waar je ziet modderige tandpasta, is zijn initiatief om ze zelf te wassen.
Waar zie je haar? nat of gel haar, is zijn vermogen om zichzelf te kammen.
Waar zie je een gehalveerd krijt, er is de ontdekking van de kracht die het heeft.
Waar je ziet melk of gemorst water op de vloer, bent u van plan het zonder ondersteuning te gaan gebruiken.
Waar je ziet een puinhoop in de keuken, zijn je bedoelingen om te helpen en te leren koken.
Waar je ziet een pak lege natte doekjes, er is zijn gretigheid om u te helpen het meubilair schoon te maken.
Waar je ziet een gezicht of arm met penseelstreken, ziet hij zijn vermogen om vast te houden en met hem mee te tekenen.
Waar je ziet de muren of vloer met krijtkrassen, er zijn zijn experimenten om zijn creativiteit uit te drukken.
Waar zie je de toiletpapier op de vloer, viert je zoon dat hij zonder hulp naar het toilet is gegaan.
Waar je ziet de rommelige kleren op de vloer, zijn je bedoelingen om je te helpen het te scheiden om het te wassen.

Natuurlijk zijn er nog duizend voorbeelden van die rampzalige acties die onze kinderen doen, maar hiermee wil ik dat laten zien soms gaat er veel verder dan alleen maar kattenkwaad, zoals het ondersteunen van huiswerk of proberen dingen te doen zonder uw hulp.

Dus we moeten hen toestaan alles alleen te doen en niets te zeggen?

Het antwoord is complexer dan een ja of nee. Aanvankelijk zou het antwoord zeker "nee" zijn, omdat het is niet goed om toe te staan dat kinderen doen en ongedaan maken wanneer zij dat willen. Maar wat we kunnen doen, is om meer ontspannen en minder gesloten te zijn over dit soort dingen en de vraag naar onze kinderen te heroverwegen.

We moeten hen de vrijheid en ruimte geven om te beginnen met experimenteren en dingen voor zichzelf proberen te doen, zo niet, hoe zullen ze leren ze te doen? Natuurlijk zal de eerste paar keer een ramp zijn en onze eerste impuls zal zijn om te springen om ze voor hen te doen of om ze te corrigeren.

Maar we moeten deze automatische gedragingen beheersen en we moeten toestaan dat onze kinderen ongelijk hebben. We moeten ze die kans geven om dingen te proberen en te begrijpen dat ze ze de eerste keer niet zullen doen.. En waarschijnlijk noch de tweede, noch de derde.

Bij baby's en meer Stop met proberen alles te beheersen: het is niet goed voor u of uw kind

De boodschap van dit alles is als volgt: kinderen doen geen dingen die ons storen. In veel situaties ze proberen gewoon te helpen, zelfvoorzienend te zijn of door te gaan met het verkennen van een nieuw vermogen of vermogen. En we moeten meer ontspannen zijn, vooral over onze verwachtingen en begrijpen dat ze nauwelijks hun capaciteiten kennen en in praktijk brengen.

Hoewel we ze ruimte moeten geven, is het natuurlijk onze taak als ouders om hen te blijven begeleiden en dat is de reden waarom, wanneer een van de voorbeelden die ik heb genoemd, zich voordoen, we hun inspanningen kunnen herkennen, maar we moeten hen ook laten zien hoe ze dingen correct kunnen doenen leg ze uit dat alles wat ze doen consequenties heeft (zoals dat hun kleding permanent vuil kan worden of dat schoenen die ondersteboven worden gekeerd, bijvoorbeeld hun voeten kunnen bezeren).

Maar als we van tevoren duidelijk hebben gemaakt dat dit soort dingen ze niet alleen doen door ondeugend of met de bedoeling ons boos te maken, kunnen we ze beter helpen in deze experimentele fase van hun ontwikkeling, omdat waar u een ramp kunt zien, ziet uw kind een nieuwe vaardigheid of vaardigheid.

Foto's | iStock